«Educando mujeres y reinas»
Autor Díez Yáñez, María
Título Educando mujeres y reinas
Otros autores coord. I. Tomassetti. Ed. R. Alviti -A. Garribba -M. Marini -D. Vaccari. Colab. M. Nogués - I.Turull
Título revista/libro Avatares y perspectivas del medievalismo ibérico
Ciudad San Millán de la Cogolla
Editorial Cilengua
Año 2019
Volumen 1
Páginas 775-789
Colección Instituto Literatura y Traducción, 23. Miscelánea, 10
Resumen
Con esta propuesta se pretende comprender los tratados de educación dirigidos a princesas y mujeres nobiliarias en el contexto de sus fuentes filosóficas y en su aplicación a unas coordenadas sociales y culturales determinadas. Se prestará especial atención al discurso moral aristotélico y a sus posibles combinaciones con otras escuelas de pensamiento y con las corrientes doctrinales y religiosas presentes en su difusión. Desde esta perspectiva nos volveremos a acercar a obras que ya han sido trabajadas, pero esta vez las trataremos desde otro prisma y con el objetivo de seguir el rastro a las bases educativas regias y nobiliarias desde el siglo XV en adelante. Se tendrán en cuenta los destinatarios directos para los que se concibieron las obras, como ocurre con El jardín de nobles doncellas dedicado a la reina Isabel de Castilla, así como otras obras para las que la reina fue destinatario indirecto, como es el caso de una obra cuyo original latino estaba dedicado a un rey, y su traducción al castellano fue dedicada a la reina: El memorial de virtudes. Fundamentándonos en estas dos obras, se establecerán las coordenadas del tipo de virtudes que se esperaban de los reyes, del tipo de comportamientos morales que se deducían específicamente de las reinas y los puntos de conexión, distanciamiento e influencia entre estos universos y sus fuentes filosóficas, políticas y religiosas
